2007年开放教育春季班开学典礼讲话提纲
同学们、老师们：
大家好！
今天我们在这里举行开放教育2007年春季班开学典礼，是想用这种方式来欢迎同学们参加电大开放教育学习。我代表芜湖电大全体教职员工对同学们的到来，表示最诚挚的欢迎。
借此机会想和同学们谈三个问题，也是一次交流和沟通。
一、贯彻和落实科学发展观问题
1、实施“十一五”规划开局良好
发展问题是人类社会共同的关注。2004年以胡锦涛同志为总书记的党中央提出了树立和落实科学发展观，即要全面、协调，可持续地推进我国经济社会发展。2006年，是我们继续落实科学发展观，实施“十一五”规划的开局之年。在刚刚结束的全国两会上，温总理对2006年工作进行了回顾，应该说开局良好，亮点很多。
（1）经济保持快速、低通货平稳发展良好势头
国内生产总值20.94万亿，比上年增长10.7％；价格上涨1.5％。中央及早地实施有效的宏观调控，起到积极作用。
（2）经济、社会事业协调发展
优先发展教育的战略得到进一步落实。全部免除西部地区和部分中部地区义务教育阶段5200万名学生学杂费，为3730万名贫困学生免书费；为780万名寄宿生补助生活费。普及九年义务教育成果进一步巩固。（西部由77％—96％）
新型农村合作医疗覆盖面达全国50.7％，4.1亿农民参加。
（3）关注民生
积极促进农民增收，取消农业税和农业特产税，落实良种、种粮、购置农机具补贴。努力解决拖欠农民工工资，历史欠账解决98.6％；
积极推进就业和再就业工程。加大社会保障投资，扩大社保面，提高保障标准。
（4）科技创新，2006年中国是世界专利申报增速最快的国家。启动16项重大科技项目。
2、科学发展观的核心是以人为本
坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展，促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需求，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展成果惠及全体人民。
科学发展观坚持以人为本，我理解至少有二层含义：
（1）经济、社会发展，归根到底是为人类服务，要满足人们不断增长的物质、文化需求。不是为发展而发展，不是单纯追求经济指标，不能牺牲生态环境搞发展，最终给人类带来大灾难，让人类走向自身掘墓人的尴尬地位。不能牺牲社会环境搞发展，社会失去了基本的正义和公平，失去基本道德准则，人民将会在丑恶、欺诈、痛苦中煎熬。不能靠过度消耗自然资源（不可再生）搞发展，吃子孙后代的饭，就会坑害我们的后代。背离科学发展观，盲目发展，就违背了以人为本原则，把发展和人类根本利益的关系本末倒置了。
（2）科学发展观坚持以人为本，首先强调的是人的全面发展。要以人的全面发展来促进经济、社会的健康发展。中国是一个人口大国，要实现人的全面发展，要把沉重的人口负担，变为丰富的人力资源，优先发展教育事业，提高公民教育水平，促进人的全面发展，就必然是一项长期的国家战略。
解决“三农”问题，促进农民增收，实现农村劳动力转移，关键是教育农民，提高农民的整体素质。下岗再就业，必须具备新的一技之长，弱势群体再就业培训，迫在眉睫；贫困地区，贫困人口要真正脱贫，要靠教育，靠科技扶贫；科技进步，知识更新，各行业都存在继续教育。
为落实教育优先发展战略，多年来国家不断增加教育投入，深化教育改革，努力构建我国的终身教育体系，大力推进学习型社会的建设进程，促进公民的学习和素质提高。规范行业管理，很多行业就业岗位进一步专业化、职业化，制定上岗资质条件，不具备资格，不能上岗，要上岗必须学习。改革用人制度，竞聘上岗，用竞争的机制，激发上进心，促进人的全面发展。
同学们参加电大开放教育学习，正是顺应了时代发展潮流，表现了新一代年青人自我加压、积极进取的时代精神风貌，电大全体员工欢迎同学们，支持同学们，一定尽最大努力，做好教学服务工作。
二、介绍电大
1、基本情况
（1）改革开放的产物：小平同志生前亲自倡导、批准成立的。
（2）办学三大任务：办好电大各类专、本科学历教育；建设好现代远程网络教育公共服务体系；大力发展各类继续教育，非学历培训。
（3）培养目标：努力培养全面发展、高素质的应用型高等专门人才。
2、办学特色
（1）系统办学优势
电大系统：中央电大，44个省级电大，840个地市电大，1900多个县级电大，2006年在校生突破300万人，世界巨型大学之首。
“三网合一”办学：除电大四级办学网络外，还建立了功能强大的系统广播电视网，系统计算机网络经过多年建设，现已具有满足教学需求门类齐全、大容量的多媒体教学资源。“三网合一”，资源共享，系统办学，特色显著。
（2）“五统一”管理模式
五统一：教学计划、大纲、教材、命题、考试
教考分离：质量保证，国际绿卡
（3）多层次、多形式办学
普专全日制，开放教育专、本科（专10个专业，本科9个专业），奥鹏学习中心（公共服务体系），非学历培训，中专，在校生2006年秋达5505人。
3、介绍开放教育
（1）项目由来：是国家实施现代远程教育工程项目，是教育部成人教育改革试点项目。主要是探索在计算机网络环境下，如何构建适应国情的人才培养新模式。通过试点，进一步推进高等教育大众化、构建终身教育体系，构建学习型社会。也是与国际接轨的新兴教育模式。
（2）四大改革：
第一，观念的改革：①由纯知识传授向注重能力培养转变，努力培养应用型高等专门人才。努力提高学生的综合素质。②变“以教师为中心”，“课堂为中心”的应试教育模式向“以学生为主体，教师为主导”，“以学生自主学习为主，教师辅导为辅”的模式转变③建立现代教育的服务意识。“一切为了学生”，“为了学生的一切”。服务学生，服务社会
第二，教学模式的改革
建立“四学”教学模式。教师导学，学生自主学习，媒体助学，考评促学。
教师导学：以引导学生自主学习，培养学生自主学习意识和能力为主线，辅导课一般不按章节，系统讲授，主要讲重点、难点、答疑。开展网络教学、辅导、答疑讨论。
学生自主学习：除上好面授辅导课外，学生要认真把握好预习、复习、作业、小组讨论、网上学习、实验实习等主要学习环节，学会科学安排学习时间，学会用不同方法开展学习，学会独立思考，提高归纳、总结，分析、演绎的能力。
媒体助学：电大建有较完善的计算机网络平台，有丰富的多媒体资源，为同学们自主学习提供开放服务。大家要学会用现代技术手段获取知识信息，利用多媒体资源帮助学习，利用网络平台积极开展师生交流，这会为学习提供极大方便，也会提高学习效率。
考评促学：学校建立科学完善的考核评价体系，对同学们的学习态度、各环节学习任务完成情况、学习效果等认真考核评价。每年要评选优秀学习小组和优秀学员，鼓励和促进同学们刻苦学习，学有成效，不断进步。
第三，管理模式改革
学校建立了“双三位一体”教学管理模式，以适应管理改革的需要。开放教育教学管理改革的最大特点，就是打破一次考试定终身的传统，加强教学过程考核和评价，对同学们平时学习主要环节的任务完成、质量好坏，逐项进行考核评价，评定分数，按比例记入课程总成绩。这项改革，是要促进同学们进一步端正学习态度，养成自主学习的良好习惯，能更全面地考核每一个人的学习效果。
第四，教学手段改革：网络功能应用，多媒体教学资源应用。
三、几点要求（几个认识问题）
1、适应改革要求，注重能力培养
巩固、发展、提高，是国家教育部确定的当今国家教育事业发展的六字方针。其中，提高高等教育质量，是重点任务之一。培养什么样的人，高等教育要确立什么样的质量标准，普通全日制教育和成人业余教育还是有所区别。电大质量标准的核心，就是培养高素质、应用型高等专门人才。提高质量，就要在应用型上下功夫。
（1）培养自主学习能力
学校教育不能满足终身知识的需求。新时代知识更新周期短，速度快，新知识层出不穷，成爆炸式发展态势。学校不可能培养“知识口袋”，装一袋知识保证终身受用。同学也不能满足于能背书、会考试，拿一张文凭就了事。人生所需知识，很大部分是靠自主学习，自我积累，从书本上学，从实践中学来的。学校教育的功能一是传授知识，二是培养能力。会不会学习，学会学习，这是一种能力，人生的重要能力。学会这一点，将终身受益。
自主学习的能力不是天生的，是要教育培养和自我严格训练才能产生的。培养这种能力，一要有明确的学习目的和热情，有持之以恒的毅力才行。学习是艰苦劳动，成人学习困难更大。没有决心，是难以取得真经。二是要合理安排好学习、工作、生活，保证学习时间。提高到课率，面授课除了掌握知识，应从老师的讲解中，学习综合归纳、分析演绎的能力，训练科学思维方式。认真独立完成作业，很好地消化巩固知识。要应用网络资源，多媒体资源辅助学习，学会用现代技术手段，开展学习。三是补缺补差，提高阅读理解能力，增强自主学习基本功。
（2）培养动手能力
就是培养运用专业知识，解决实际问题的能力。开放教育课程学习中，安排有相关的实验、实习和社会调查活动，目的就是加强动手能力培养。大家要认真参与，认真操作，独立完成。学校还将尽力开展相关专业上岗资质证书考试培训，以满足同学们的需求。
（3）培养诚信精神，构建和谐校园
2001年，党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，提出了“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的20字方针。去年，胡锦涛总书记又提出了“八荣八耻”社会主义的荣辱观。这是社会主义核心价值观的总结，是公民道德建设的新标杆。
作为高等学校教育，我们要全面开展大学生道德教育和社会主义荣辱观教育。我今天要强调的是诚信精神的培养。“明礼诚信”，“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”。学习的过程中也需要同学们有诚信。
众所周知，教育有一个最古老、最基本的原则，那就是公平的原则，每一个受教育者都期盼得到同等的受教育的权利（择校风波及解决），教育过程中也有一个公平原则。那就是考试评价，考试选优的环节，考试考核要统一要求，统一评价标准。简单地说就是考试面前人人平等，分数面前人人平等。现在，学校考风考纪差，尤其是成人教育的考试，学生作弊的动机和现象比较严重，原因是多方面的。社会不正作风的影响是一方面，重要的一点是部分学生缺失诚信，缺失正确的荣辱观。平时学习不下功夫、不上课、不做作业，指望在考场作弊，投机取巧，获得假成绩，获得高学历高学位。更有甚者，作弊被发现，还不接受批评教育，理直气壮，振振有词，不以为然，不以为耻，反以为作弊有理，作弊正常。通常有句很厉害的骂人的话叫“无耻”，就是不知道什么是羞耻，明明做了不光彩的事，还不知道耻辱，是可悲还是可耻？考试是检验同学们学习成果的重要环节，是颁发国家学历证书的重要依据，学校必须公平执法，同学们应该诚实守信，以真实成绩接受检验，这样获得的学历证书才受之无愧，才开心光荣。当然，影响考风还有其它原因，学校要认真抓好教学工作，保证教学质量，形成教学与考试的良性互动。考试的内容和方式还须改革，以适应成人学习的特点，电大系统正在努力。
2、正确认识证书和知识能力的关系
提高学历，拿到相应的学历证书，是大家的合理需要，是一件好事。学校既理解、也支持。一般来说，高学历，相应知识、能力水平也应较高。但学校教不得法，学生学不得法，也会出现“高分低能”之辈。同学们花费时间、金钱，参加学习，不仅要拿文凭，本质的目的应该是增长知识，增长才干。如果出现“混文凭”、“花钱买文凭”的错误认识，那就大错特错了。学校也不可能让你混到文凭、买到文凭的。我们“教考分离”的教学模式，是要保证质量，考试管理也是很严格的。
在市场经济条件下，即使混到文凭，意义也不大，CEO们越来越聪明，用人制度的改革，竞争机制的引入，社会越来越看重有真才实学之士，单凭证书、凭资格，而没有真才实学和应用能力的人，是难以得到重用的。希望同学们都能刻苦努力，都能成为有真才实学、有创新能力的可重用之才。
3、调整心态，适应环境，融入集体，快乐学习
同学们选择了学习，就是选择了进取，选择了吃苦。你就要下定决心，适应环境和新的生活方式。按新的要求，安排你的新生活。进入专业学习，有了新同学，有了班集体，应尽快融入，参加小组学习活动，协同学习，共同提高。同学也是缘份。要用班级的团队力量，团结大家，带动学习，不让一个人掉队。
最后祝愿同学们事业有成，学习顺利，都能圆自己的大学梦。
2007.3.25