知 与 行 的 统 一

───记开放教育优秀学员万一东

万一东，芜湖电大开放教育2001年 秋计算机技术与科学(本科)学员，入学一年来，他充分地利用了现代科学技术，有效地克服了工学矛盾，一年来，完成了7门课程，占全部课程的三分之一，取得了优异的成绩。

“时间就象海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的”

作为全市职称(公务员)计算机和外语应用能力培训和考核基地唯一专职人员，万一东同志负责全市和三县职称(公务员)计算机应用能力培训和考核，整天忙碌于教学计划的安排、教师的选聘、计算机培训和考核、机房的管理等，没有片刻闲暇。但是，他也深深地认识到在当今知识飞速发展的时代，只有不断地学习，才能跟得上时代，才能了解学科前沿的动态，才能真正地做一名体格的人事干部。他将鲁迅的名言“时间就象海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的”作为自己的座右铭，时时刻刻提醒自己要珍惜时间挤出时间，好好学习。

恰逢此时电大开设了开放教育，这是顺应随着中国加入WTO，整个社会日趋国际化、信息化，人们对知识的渴求程度也与日俱增的要求中，中央广播电视大学推出的“人才培养模式改革和开放教育试点项目研究”工作恰恰适应了大众的迫切需要。

提起电大，他并不陌生，因为他93年 ─ 96年曾在这学习过三年多，传统的面对教育方式仍历历在目，但随着学校的宣传报导和入学指导的学习，他已经认识到开放教育与传统教学模式有着根本的区别，开放教育具有几个基本特征：以学生和学习为中心，采用多种教学方法及手段；取消和突破种种对学习限制的障碍。在教学中采用多媒体和现代信息技术。

 2001年9月，他开始了开放教育的学习。由于，经常晚上和双休日也要上班，这样与面授时间冲突，有时难免要缺课，但他努力克服困难，坚持上课。通常，他先去单位把培训班安排好，等一切正常后，马上去电大上课，下课后，又赶回单位料理一下，又赶回电大上课，放学后，立即回单位，就这样来来回回。

他认为有恒心、胆毅力，有坚定信心，安排好学习和工作，不要有畏惧感，通过自己的艰苦努力，就能取得成功。

“功夫在诗外”

有一则自然法则叫“80%定律”，即所有的成功，有80%是在业余时间 取得的。万一东同志在坚持 上好每一节课的同时，充分利用每一分钟业余时间，积极探索高效的学习方式，掌握好学习方法，提高学习效果，收到了事半功倍的效果。他的经验体会：

1、                     先，制定详细的学习计划。

制定计划，自我加压，因为人是有惰性的，如果有能自我加压，时间很容易流逝，他就是通过制定严格的计划来给自己施压的。同时他制定了长远规划、阶段规划、每周、每日规划，也就是说花三年的时间学完整个课程，按学期划分阶段学习，每周、日学完既定的目标。

2、                     天两小时的学习时间，一年来坚持不懈，持之以恒。

强调自学是远程开放教育和确立以学生自主学习的基本特点。在教学过程中，既强调对教学内容的传递，又强调对学生自学能力的培养和提高。由于职业特殊，他的工作很忙，但不论工作多忙，他都坚持完成每天的学习计划，他相信“天道酬勤”。

3、                     持带着问题学习。

由于开放教育是以学生自学为主，面授辅导为辅，所以每次上课前需要学生进行较详细的预习。像他所学的是计算机专业，就需要比其他专业更细致的预习，通过预习可以把学习中遇到的难点、要点筛出来，带到面授辅导时得以解决，这样才能更好的掌握课程的重点和难点。在每单元学习后，辅导教师还会通过布置作业来巩固他们对所学知识的掌握，从而达到事半功倍的效果。只有通过这种循序渐进和坚持不懈的精神才能掌握该门课程。同时，这种学习方法使他感觉到自己的自学能力大大提高了，独立解决问题的方法也增加了，真正让他体会到受益非浅。

4、                     持不断取得阶段性成果，步步为营，一步一个脚印。

学习任何课程都应掌握它的规律。万一东同志通常在学期之初通读教材，了解了本课的重难点，然后根据面授时间，结合实际教材，分阶段的学习本门课。开放教育的学习的只有通过循序渐进和坚持不懈的精神才能掌握该门课程。同时，这种学习方法使我感觉到自己的自学能力大大提高了，独立解决问题的方法也增加了真正让我体会到受益非浅。

5、                     极参加学习小组活动。

万一东同志担任学习小组组长，学习小组是远程开放教育教学过程中的重要环节之一，它对于他们来说既新鲜又有益。他们通过学习小组交流学习体会和心得，交流学习方法和技巧，交流学习资料和信息，互帮互学，共同进步学习小组营造出的良好学习氛围业己成为他们完成学业的强大动力。凡有关学习和考试的信息他都能及时转达，更重要的是学习小组能激发同学间的比劲，提高大家的学习热情。

“君子性非异美，善假于物焉”

 电大开放教育的学习， 与普通高校全日制学习有着很大的区别，它在接受必要的面授辅导的同时，必须充分地利用现代科学技术弥补师生异地、“教”与“学”在时间、空间上的分离。万一东同志充分地发挥了专业特点，在“信息高速公路”上孜孜不倦地吸取着知识的营养，这对提高学习成绩、巩固学习成果有着十分重要的意义。他的体会如下：

1、                     分地利用音像教材，加深对学习的理解和记忆

由于电大建立“以学生为中心”的学习支持服务系统，为学生自主学习和个别化学习提供完善的支持服务，同时学校新建的多媒体教室、电子阅览室、校园网等设施，极大地方便了他们的学习。学校还为他们提供了大量的光盘和音像资料，极大 地方便了他的学习，因为音像教材主要是针对教材中重难点，如果看书过程中产生的问题，他通常先利用它来解决他学习中遇到的困难。

2、                     分地利用CAI课件，在模拟互动中实现知识的动态化

有时教材的内容非常抽象、枯燥，这时CAI课件起到了非常明显的优势，通过形象的语言和动画，归纳出要点，理清思路，问题迎刃而解。

3、                     分地利用网络信息，把握学习重点，纲举目张

网络教学，方便快捷。中央电大、省电大、市电大在因特网上有自己的教学平台，内容丰富，重点突出，针对性强，有助于他们通过网络达到释疑解惑的目的，它使他在学习上获益匪浅，万一东同志即使有时由于工作原因错过了晚上的辅导，他通过上网浏览中央电大、省电大、市电大主页，将当天的课程、资料下载，以便认真研读。

4、       分地利用电子邮件和BBS留言板，集思广益，有效克服“单兵作战”的局限性

我多次参加网上论坛活动，对《数据结构》等课程中的疑点难点向老师和同学进行了网上请教，同时经常通过电子邮件与授课教师保持密切联系。通过这些方式进行学习，有效及时的解决了学习中遇到的疑难问题，对提出的问题，都可以及时得到解决。

5、                     分地利用职业特点，在实践中学习

他的职业就是与计算机有着紧密的联系，有一定的工作实践经验，他通过把理论与实践结合起来，以解决现实工作中存在的困难和问题。这样带着工作中的疑问或问题来学，往往更能有的放矢，学习中更有针对性，也更主动。 些是开放教育学生与普通大学学生的一个很大的区别，也是开放教育的优势所在。

立足岗位，认真践行“三个代表”

 将学习与工作结合起来，利用学习的知识为工作服务，是开放教育的核心所在，也是万一东同志一直努力的方向。站在全市专业技术人员计算机教育的讲坛上，万一东在默默地践行着江总书记“三个代表”重要思想。

1、                     真地学习专业知识，精益求精，作为学习上的表率

作为人事部门的职工，本身就是掌握政策的，能否更有效地为经济服务，关键在其工作人员的素质和能力。因此，就要进一步加强学习，只有不断地学习，苦练内功，不断地提高自己的业务水平、专业知识、理论水平、政治鉴别能力、驾驭市场经济能力和依法行政能力，强化服务观念、竞争观念、创新观念，成为政治上高水平、思想高境界、廉政上高风尚、业务上高水平、工作上高效率的，能熟练掌握现代行政管理知识、科学运用经济规律的高素质高层次专业化的管理者。

2、       用学习的知识为全市专业技术人员做好服务，将服务于全市专业技术人员作为学习的根本目的

“三个代表”中强调为人民服务，这要求在工作首先要想到人民的利益，树立为人民服务的思想，作为人事部门的一个窗口，它的工作性质决定着他们必须做好服务工作，为了做好服务工作，更好地维护人民的利益，首先要加强自身素质的锻炼和提高，通过工作中实践锻炼和业余时间的理论学习，拓宽自己的知识结构，提高自己的知识水平，以满足自己服务对象的要求，及时解决他们提出的问题。尤其在职称计算机培训和考核中，由于参训人员的层次差别大，年龄跨度大，这要求自己要非常扎实地掌握计算机技术的同时，还要懂得辅导的技巧，其次要认真学习“三个代表”的思想，在工作中不断强化服务的意识。

随着信息的社会，学习的社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。我们要面对不断出现的新知识、新技术，只有连续不断学习，才能跟上生活工作的节奏，不被时代所淘汰。而开放教育则为他们提供了学习机会，使人不断地获取知识，提高教育层次都是非常有益的，总之，通过三年的学习，只要能树立信心，持之以恒，再加上学校为他们提供良好的环境，优秀的师资以及丰富的教学资源，他一定能在今后的学习中取得更大的成绩!

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