开放教育优秀学员事迹

童蕾同志1972年4月出生，就职于芜湖育红小学，在学校担任信息技术课的教学工作。她于2001年参加我校入学测试，进行开放教育计算机科学与技术专业(本科)的学习。她在班级担任学习委员，学习态度端正，遵守学校的规章制度，能认真完成作业和各项实验，从不迟到早退。现将童蕾同志的学习情况总结如下：

一、             在“三个代表”重要思想的指引下，选择开放教育作为提高自身素质的方式

在邓小平教育理论和江泽民总书记“三个代表”重要思想的指引下，作为一名教师应该视教育为己任，视国家的兴衰为己任，把国运兴衰在教育、教育兴衰在教师系于心上。随着信息人社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。在信息化社会中，人们生活、工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育，越来越不能满足个人终身的社会需要。只有不断学习，才能跟得上生活、工作的节奏。作为一名小学教师，童蕾同志感到有必要变革自己珠学习观念和认识，所以希望通过业余学习来提高自身的素质。

   她在学校担任的是信息技术课的教学工作，所以选择了电大开放教育的计算机科学与技术(专升本)专业。通过访问电大的网站，她了解到开放教育是一种正处在推广、实验阶段的一种新的学习形式，它具有这样几个基本特征：以学生和学习为中心，而不是教师、学校和教学为中心；采用各种教和学的方法手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化、知识基础的，不需要参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定；在教学上采用多媒体教材和现代信息技术手段等等。

开放教育的学生以在职、业余、自主学习为主，接受必要的面授辅导和学习支持服务。学生可以按自己的学习需要、学习进度、学习方式等自主安排学习。开放教育为像她这样的在职求学者提供了平等的学习的机会 ，使接受高等教育不再是全日制在校生独享的权利。教育资源、教育对象、教育时空的开放，为每一个人接受教育不光是学习知识，还要学会学习，为以后继续学习培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技能。学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地攻取知识和提高教育将是非常有益的，同时也为人们的终身学习提供了可能性。

学习的方式变更了，怎样才能保证学习的质量呢？开放教育采取“宽进严出”，“宽进”是指不需通过入学考试即可注册学习。开放教育的特征之一，是它为每个想学习的人提供了入学的机会。“严出”是指所有的学生必须通过严格的课程考试并取得规定的学分才能毕业。作为开放教育的学生，对“宽进严出”应有全面的认识。首先，应有学习风险意识和刻苦学习的精神。入学虽容易，要想学到真实本领，就要付出艰辛的劳动。没有辛勤耕耘，就得不到丰收硕果。其次，对“宽进严出”也不要有畏惧感，要坚定信心，通过自己的艰苦努力，取得合格的毕业资格。通过一年的学习，童蕾同志发现通过开放教育学到的不仅是知识，最重要的是学会了一种新的学习方法，为以后的继续学习培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技能。虽然面授的时间并不多，但是对自主学习的要求提高了，通过这处的的学习形式，可以提高自己的学习能力。学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后为断地获取各方面的知识和提高教育将是非常有益的。

二、             合理地安排学习时间，制定适合自己的学习计划

    第一年需要完成7门必修课的学习，这对于她来说是一个巨大的挑战。因为童蕾同志所在的学校是一所重点小学，每年除了完成本职工作外，还要不断接受方方面面的参观、检查，每周六、周日还要给参加信息学竞赛的学生进行集训。要坚持参加面授学习、做试验，按时完成作业，必须要有极大的毅力才能坚持下来。时间紧、学习任务重怎么办？她根据所开设的课程内容制定了相应的学习计划。根据学校提供 的实施性教学计划，把必修课、限选课和集中实践环节一一列出，并计算出它们的学分总和。确定选修课。用最低毕业学分减去第一步中算出的学分总和所得差值，是要通过选修课补足的学分，概算一下自己需要多少个学期完成学业，确定修业年限。按学期排定全部课程(可以将补修课、必修课、限修课、选修课和集中实践环节列入表中)。

在制订好的相应的学习计划后，就需要合理地安排学习时间。虽然有工作繁忙、孩子还小等因素，她还是确保了参加面授学习的时间。为了提高学习效率，每次上课前，她都认真预习相关的内容，做好充分的课前准备，带着疑问和求知的心情来听辅导课。在听课中，她对重点与难点做好相应的笔记，随着教师的思路积极思考。当遇到听不懂的部分，她利用课后的时间 ，通过电话答疑和发电子邮件的方式，向老师工其他同志请教。老师布置的平时作业她能独立完成，因为只有通过 独立完成作业，才能帮助她检查对所学内容的理解和掌握程度，及时发现需要温习和欠缺的部分，同时还能使目前所学的知识和以前学过的内容 间建立联系，作业完成后她还通过上机实验达到巩固、复习的目的。有时工伯较忙很难抽出较完整的时间 ，她就挤出中午休息的时间 对上过的内容进行复习，在复习的过程中经常做一些自学笔记，例如：在每一章节的标题下，记下该章节的重、难点；在自学笔记上记下疑难问题和学习心得。通过做自学笔记加深了对教材内容的理解，还可以记忆学习内容，提高了学习效率。有时复习一遍记不住，她就每天花一点时间去回忆，多次反复，直到记牢为止。

由于学校提供的主要是文字和声像教材，虽然有教师进行面授辅导，但是大部分的学习还是要通过自学来完成。怎样才能获取更多的学习资源，帮助她们进一步学习呢？通过中央电大、安徽电大和芜湖电大的开放教育主页，可以进入本专业的独立主页，获取电大提供 的课程和网上辅导和教学信息。网上的学习资源包括：教学大纲、考核说明、文字教材、音像教材、CAI课件，以及网上辅导和教学信息、直播课堂、VBI教学信息等。对于每门课程而言，教学大纲、考核说明和文字教材是学生必备的，她通过浏览网页并下载所需要的内容获得；或是根据时间和内容收看中央电大的直播课堂和VBI广播。

考前复习是整个学习过程的最后阶段，也是检验平时的学习成果的时候 。虽然她一名新生，但是已经在学习计划中安排了考前复习的环节。

1、              制定出合理的复习计划。将每门课分别按知识点分为若干单元，寻找各单元之间的关系，画出每门课知识的结构框架。

2、              根据网上下载的相关模拟试卷，完成模拟考试，熟悉考试题型，找出不足之处。

3、              复习笔记、作业本，把不理解和难度较大的问题逐一列出，向辅导老师或是其他同志请教。

当然，最后在考试中还得注意仔细审题、认真地完成每一题的解答，交卷前留出时间检查、验证答案，就一定会获得令人满意的结果。

三、             克服一切困难，将所学知识应用到工作中，取得好成绩

    在一年的学习生活中，她遇到了很多困难，例如：晚上面授的时间为6：50，可是遇到工作任务重的时候，往往到6：40左右才能下班，她经常是买块面包，边走边吃。有一次，7点多才赶到电大，也顾不上吃饭，直到下课后才吃上晚饭。上班时间紧，怎样才能确保预习、复习和完成作业的时间呢？她除了利用中午的时间，还推迟了晚上休息的时间。快到考试的时候，恰好是学校工作结束的时间，白天无法看书、学习，晚上常常到12点以后才休息。这一年，不管是烈日炎炎或是大雪纷纷，她从来不缺课，因为学习贵在坚持，坚持才有收获。

学习对她的工作也有很大促进，2001 ─ 2002年，她撰写了三篇论文，并在省中、市级论文评比中获奖；她辅导的学生参加市小学生计算机水平测试，共有4人攻、获一等奖、15人获二等奖、38人获三等奖；她指导的学生参加市小学生电脑作品比赛，共有5人获二等奖、6人获三等奖，并有1人获省三等奖。2002学年，她还被评为校骨干，并将参加省级骨干教师培训班。

学习团刚刚开始，前面的路还很长，童蕾同志认为只有不断挑战自己一、超越自己，才能跟上时代的步伐，成为适应二十一世纪的创新人才。