树立终身教育理念 做一名称职的新闻工作者

段天文

我是芜湖电视台的一名新闻播音员，上世纪80年代末毕业于阜阳师范学院艺术系音乐专业，担任过教师，后因工作需要，成为一名电视工作者。随着工作角色的转变，我越发感到自己知识的不足与与欠缺。2001年下半年，适逢安徽电大芜湖分校开办汉语言文学开放式教育本科班，我报名参加了招生考试，并如愿成为02春汉语言文学开放式教育本科班的一名学生。 开始了为期三年的学习经历。三年的学习对我而言既是艰苦又是快乐的，真可谓一路走过，一路拼搏，一路收获。

一、 通过学习，使我的知识面得以扩展。

应该说，三年的电大学习生活，我最得益的是电大开放式教育这种灵活的学习方式，由于工作性质的决定，我无法正常地按部就班地入学上课，但我通过网络教学，参加小组学习，认真完成作业，便很好地解决了工学矛盾。对我而言，一些原本比较薄弱的学科，我便采取突击攻破的方式掌握。同时，对于与我工作关系密切的课程，我便做到学深学透，诸如《语言学概论》、《诗经》与《楚辞》、《明清文学》等。因为开放式教育灵活机动的教学形式，我在选择学习科目时，注意与自己的工作和知识面的现状相结合。这样，通过三年的学习，使我的知识面得以扩展。毕业时，我的毕业论文《探讨芜湖方言与普通话的对应关系》获得了老师们的一致好评，并获得了省电大当年应届毕业生毕业论文评选二等奖。

二、通过学习，使自己的学习能力得以加强

由于互联网的高速发展，传统的知识框架已逐渐改变成当今的“交互型”与“立体型“。因此，作为一个成年人，其汲取知识的方法也应有所改变，在电大学习阶段，我力求对所学教材进行框架式的阅读，寻得最为重要的知识点，然后结合教材和对应的课外读本以及网络上的相关知识，融会贯通，使所学的课本知识变成属于自己的知识素养。养成自主学习的习惯，合理分配每天的学习任务，并将其化解成各个单元，按部就班、循序渐进的完成。同时，不时向自己询问“为什么”、“是什么”、“怎么做”，集中注意力，激发学习兴趣，并注重适当的休息和运动。通过三年扎扎实实的学习，我自己的学习能力得以加强。

三、 通过学习，使自己对终身教育有了更深层面的理解。

当今社会发展日新月异，知识结构日趋宽泛，终身教育在此背景下，将成为有效、公证、人道的事业，且引发和推动教育思想观念的巨大变革，指导和促进教育实践体系的创新和发展。通过学习，我对终身教育有了更深层面的理解。它是一个人从出生到临终未曾间断的发展，含括所有层面与方向。是超越学校围墙的教育。当今社会，倡导终身教育，不仅具有积极的现实意义，更具有时代性和紧迫性。而电大的这种开放式教育模式恰到好处地迎合了当今社会对继续教育以及终身教育的需求。

三年的努力学习，使我的文化素养有了很大提高，知识结构也有了很大的扩展。2005年初，我如愿获取了中央电大开放式教育汉语言文学本科学历。2005年也是我在工作中取得丰硕成果的一年，作为芜湖电视台的一名新闻播音员和记者。2005年间，我和我的同事合作完成了《走遍芜湖》系列报道和《跨越巅峰 西藏自驾游》系列报道，我担任了其中的文字创作和配音。电视片的播出在江城芜湖引起了很大反响。搜狐网对此还进行了视频链接。05年末，我获得了芜湖市广播电视主持人大赛专业组金奖的荣誉，并成为芜湖广电系统历史上第一位“首席主播”。一系列成绩的取得，更让我觉得自己的不断学习和努力是值得的。

二十一世纪是知识经济的世纪，随着中国加入市贸组织，“世界一体化”必将影响着我国社会、经济、文化等各项事业的发展。作为一名新闻报道工作者，不断给自己“充电”，及时给自己更新、扩充知识，树立终身教育的思想，不断提高自己的综合能力，迎接社会的竞争适应，适应社会发展的需要。将是我们人生发展的必由之路。