一分耕耘一分收获

——浅谈电大学习体会

03年秋小学教育（本）后骅

2003年秋，带着进一步提高知识水平，扩充知识面的愿望，我走进了芜湖市广播电视大学远程教育小学教育本科班的课堂。经过两年多的业余学习，在老师的辛勤教导和本人的不断努力下，我的收益匪浅，体会颇深。电大远程开放教育的特点是以文字教材为主进行自主学习，同时较多地采用音像教材、CAI课件、计算机网络等多媒体教材在自学和辅导中灵活学习，熟悉和掌握本专业应具备的知识。虽然面授时间少了，可自主学习的要求高了。通过这种新的学习方式，可以提高自己的学习能力。在这短短的两年多的学习生涯中，我最大的收获不光是用学习到的知识来指导我的教育教学工作实践，而且还学会了培养良好的学习习惯，学会了利用现代信息技术进行自主学习。现在我谈谈几点心得体会：

1.正确处理工学矛盾，端正学习态度，明确学习目的。我觉得，人要不断在工作中学习，在学习中工作，不断充实和完善自我，才能不断提高自己的理论水平和业务水平，自身的素质和综合能力才能得到提升。有了这股学习的动力，我信心倍增，精心安排好自己的时间，把学习当作每天生活的一个组成部分，形成知识的“合力”和工作的“合力”，工学矛盾就逐渐缓解了。首先是制定好个人学习计划，每天至少抽出1-2小时看书学习，上好面授辅导课。由于面授辅导课大部分安排在周末或晚上，为了学习，我就得放弃很多业余活动，尽量出勤，做到到课率较高。其次，在学习方法上，我认为，第一，每一门课要分清主次和轻重。一本书不是每一章每一节每一个字都需要我们去研究去琢磨的。第二，勤动笔。一是要动笔在书上重点的地方做记号和批注，便于复习和查阅，二是要动笔多做练习，只有多做练习，才能真正熟悉掌握书上的理论知识，才能检验你是不是真的看懂了，学会了。第三，要横向沟通。学习一门课程的时候，要把它同别的相关课程联系起来学，这样容易加深理解，活学活用。纵向到底是指在学习任何一门课的时候，对不懂的地方都要一追到底，不要轻易放弃，避免一知半解，导致一步不懂，步步不懂。有了自学能力和学习方法，学习一下子变得轻松起来了。

有了端正的学习态度和明确的学习目的，我的专业知识突飞猛进，为了将自己学到的专业知识用到教育教学工作中，我不断的实践、总结、再实践、再总结，力争做到“三勤”，勤学习，勤思考，勤动手，有所悟都要写下来，近两年来我写的教育教学论文多次获得市一、二、三等奖，写的教案设计获省市一、二等奖，自制的课件获市一、二等奖，课堂教学比赛获市一等奖和全国一等奖等。还两次参加了国家级课题研究工作。我想这与电大的学习是密不可分的。

2.充分利用现代信息技术手段，运用多媒体教材进行学习。电大的多媒体教材包括文字教材、音像教材、计算机辅助软件（CAI课件）、网上辅导、直播课堂及其他媒体教材，各种教材在功能上有机结合、优势互补。芜湖电大也为学生提供了一定的条件和支持服务。我在自学时，利用计算机网络上课程的各种学习资源，如定期浏览各级电大在线及电大的开放教育主页，获得相关课程的学习辅导和教学信息、考务信息、学习资源展示、学生互动空间、专业论坛、更新日志等，及时调整自己的学习进度和策略，通过网络提供的网上课件和学习平台学习；通过网上教学讨论区参加网上讨论课，与老师和同学讨论学习中碰到的疑难问题及课程要求的主题讨论，通过电子邮件与老师和同学联系，寻求辅导和帮助。并通过网上银行业务及时完成了实践作业。

电大的学习是紧张而愉快的，通过两年多的学习，在老师的指导关心和同学们的帮助下，不仅使我的专业知识有了一定的提高，教育教学更上一层楼，也让我学会更合理安排和利用时间，更加注意提高工作、学习效率，同时也提高了自己的自学能力，使我在两年多内修完了应有的课程，且均获得较好的成绩。我想，在电大我不仅学到更多的知识，更重要的学会了发挥自己的潜能，学会跟紧时代，充实自我，更学会用新的教学理念来指导自己的工作，使之有不错的表现。