芜湖电大开放教育教学过程管理要点

　　为保证"中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点"的健康开展，加强教学过程管理，促进新型学习模式、教学模式、管理模式和运行机制的形成，特制定本要点。
本要点：一是依据"中期评估指标"中相关标准，二是结合试点以来教学管理工作实际，采用"五段一体化"设计，实施"段段承接、有机结合"战略，努力达到形成合力，提高效益之目的。
第一段：课前准备
以编制"课程教学改革方案"为抓手，设计新的教学模式
1、按照"芜湖电大开放教育教学安排一览表"中所列相关项目，千方百计收齐教师教改必需的实施性教学文件、多种媒体教学资源。比照统设课，按照省校有关文件要求编写自开课教学大纲、实施方案、作业要求等实施性教学文件。
2、按照上级电大颁发的"教师任职条件"，利用本市外聘教师资源相对丰富之优势，遴选优秀教师承担教学工作。完善相关手续，如：填写教师登记表、签订聘约、发放聘书、备课资源、等。进行岗前培训。
3、要求辅导教师按照学校制定的《关于设计执行课程教学实施方案的若干意见》精心设计"课程教学改革方案"，制定"课程教学进度表"并于上一学期结束前报开放教育辅导中心审核，通过后利用假期认真备课。
第二、三、四段以落实课程教学改革方案为主线，构建新的教学模式管理模式
第二段：学期开始（一个月内）
落实"四个一"计划，帮助学生建立新的学习模式。
即上好课程导学课，给每位学员发1盘课程学习资源，下发1份课程教学进度表，指导学生每门课制订1份学习计划等。新生增加入学教育系列活动。
第三段：学期之中
实施"四个三"工程，控制运行状态、提高管理质量
依靠三支队伍管理：督促开放教育辅导中心人员及专业责任教师、课程辅导教师、课程辅导员履行各自职责。
健全"月三会制度"：每月分别召开辅导中心人员会议、责任教师会议、辅导员会议，总体研究布置工作。
加大"三查"力度：每学期不少于1次对所属站点巡教检查，期中、期末各进行1次教学大检查（查教案、作业、自学笔记、小组记录、听课、召开座谈会）。
层层上报"三类报表"：授课教师上报"九个一"执行情况统计表，责任教师上报"十个一"执行情况统计表；辅导员上报"月教学情况记录表"、"作业批改情况登记表"、"管理工作月报表"、"学期学生形成性成绩统计表"；开放教育辅导中心上报"教学大检查统计表"。
第四段：学期结束（最后1个月）
完成两项工作，提高考试质量
一是复习迎考：完成教学计划，扎实搞好复习；
二是考纪教育：宣传至每位考生，端正考试态度。
第五段：学期结束
总结经验，吸取教训，扬长克短，奖优汰劣，促进良性运行机制形成。
着重做好下列工作：
1、整理教师教学档案（聘约、登记表、教学手册、课程教学进度表、课程终结性成绩统计表等）、学生学习档案（专业、课程学习计划、形成性考核成绩、终结性考试成绩、毕业作业、设计成绩等）、文书档案、教学资源样品档案、作业等形成性考核成绩原始档案。
2、撰写各专业考试情况统计分析
3、兑发作业奖励费，教学质量奖
4、评选优秀辅导员，优秀学员。