重视过程，追求真实

---做好毕业毕业论文工作的一点体会

安徽电大芜湖分校    翟大学

去年年底，中央电大文法部李平教授，韩传达教授，安徽电大车晓琴副教授亲临我校，主持我校汉语言文学专业本科班的毕业论文答辩。69名参加答辩的学员全部顺利通过。三位老师对我们的答辩工作及学员的表现褒奖有加，我们感到十分欣慰。

如何做好毕业论文工作，我们的体会可以用一句话概括：重视过程，追求真实。毕业论文是电大最重要的实践性教学环节，是对学员三年专业知识学习的总结和提升。必须高度重视，下气力抓好论文写作过程的每一个环节。

针对学员中普遍存在的畏难情绪和侥幸心理，我们开展了指向性非常明确 的思想工作，反复强调论文工作的重要性和严肃性，同时，我们就论文写作中的具体问题，请有经验的老师举办论文写作的专题讲座，这个开头很重要。

要保证论文的写作质量，必须要有好的指导老师。根据电大的实际，应当充分利用社会的优质资源，在选聘指导老师时，不能讲人情，照顾关系。我们从安徽师范大学文学院选聘了5名副教授以上职称的中青年教师，他们的专业知识涵盖了古代文学，现当代文学，外国文学，文艺理论及汉语言等各领域。这些中青年教师思维活跃，精力充沛，责任心强，既有论文写作的实践，又有较丰富的理论知识和指导经验，也容易和我们的成人学员进行沟通。我们还请了熟悉电大教学特点的本校专业教师加入其中，形成了指导教师队伍优化组合。

在整个论文的写作过程中，选题和指导是尤其重要的。把握住了这一关，就基本上能保证论文的真实性。在选题上，要考虑学员的个人兴趣和能力，也要考虑论文的理论价值和实用价值。对既结合专业又能联系工作实际的选题给予鼓励，对好高鹜远，不切实际的选题坚决说“不”！

论文的指导是关键，决不能流于形式。我们绝大多数学员的论文指导次数都大大超过规定，指导老师们一方面感到工作量太大，但另一方面又为学员的认真劲儿感到高兴。个别指导，集中指导，网上指导，电话指导等各种形式，为学员提供了实时、快捷的人性化服务，也显示了电大成人学习的灵活性和开放教育的多样性。

为了帮助学员克服学员答辩时的紧张心理，我们还严格按照正式答辩的程序，进行了一次模拟答辩。在两位学员答辩后，老师和学员共同点评。经过模拟，可以看出，学员们的信心增加了，有了底气。

正式答辩是2004年12月24日，那一天正好是平安夜。南方的冬日阴冷潮湿，但学员们个个精神抖擞，登台亮相，展示风采。沉着自信的陈述和答辩，配以精心制作的PPT。答辩老师不仅听到了简练准确的语言表述，还看到了一幅幅紧贴论文的背景图画，展示了一个文科学员富有个性的创意和应有的想象力。答辩成了愉悦的审美享受。每位学员答辩结束，大家都报以掌声，以示祝贺。既紧张严肃又轻松活拨的答辩氛围，不也是我们所应追求的吗？一位任小学校长的学员道出了大家共同的感受：论文答辩，终身难忘！